Итоги мастер-класса ГК «Крисмас» в Некрасовском колледже

В стенах одного из старейших образовательных учреждений Санкт-Петербурга – в Некрасовском педагогическом колледже – состоялся практический мастер-класс группы компаний «Крисмас». Мероприятие собрало преподавателей колледжа, методистов и студентов выпускных курсов, которые в скором времени станут учителями начальных классов и будут формировать у детей первые представления о мире науки.

Провела мастер-класс заместитель руководителя учебного центра «Крисмас» Алла Геннадьевна Богачева. В рамках своего выступления под общим названием «Особенности формирования системы естественно-научных представлений у обучающихся начальных классов с применением готовых решений от ГК «Крисмас»» она раскрыла ключевые подходы к реализации естественно-научного направления в курсе «Окружающий мир».

От теории – к практике за один урок

Участники познакомились с принципами организации исследовательской деятельности младших школьников: от лабораторных работ в классе до проектной деятельности и занятий в системе дополнительного образования. Особое внимание было уделено преемственности между дошкольным и начальным этапами – формированию той самой «естественно-научной картины мира», которая закладывает основу функциональной грамотности и ранней профориентации.

В ходе мастер-класса Алла Геннадьевна продемонстрировала простые, но эффектные опыты с воздухом и водой, полностью соответствующие требованиям ФГОС начального общего образования. Каждый эксперимент стал иллюстрацией педагогических принципов «Крисмас»: научности, наглядности, системности (от простого к сложному) и неразрывной связи теории с практикой.

«Сегодня от учителя требуется не просто передать знания, а сформировать у ребёнка исследовательскую позицию, умение работать в команде и применять знания в нестандартных ситуациях, – отметила Алла Богачева. – Наши готовые решения снимают с педагога рутинную нагрузку по подбору оборудования и методики. Учитель получает не просто набор колбочек и пробирок, а продуманную систему, что позволяет сразу сосредоточиться на главном, а именно на живом взаимодействии с детьми».

УМК «Дошкольник»: где начинается любознательность

Особое внимание на мастер-классе было уделено разработанному и производимому ГК «Крисмас» УМК «Дошкольник» – решению, с которого стартует формирование исследовательской позиции ребёнка. Алла Геннадьевна подробно представила методическое пособие-руководство «Наблюдения и экспериментирование с природными объектами», разработанное для воспитателей и родителей.

Комплект позволяет организовать:

• 17 наблюдений в природе – за погодными явлениями, растениями, насекомыми и другими объектами живой и неживой природы;
• 38 экспериментов, распределённых по содержательным блокам: 15 опытов с водой, 7 опытов с воздухом и почвой, 9 опытов с магнитом и светом, 3 опыта по гигиене питания человека, 4 опыта, демонстрирующих удивительные химические свойства веществ.

«Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент естественно-научной грамотности, – отметила Алла Богачева. – Наш комплект «Дошкольник» превращает любопытство ребёнка в осмысленное исследование, мягко ведя его от простого наблюдения к первому самостоятельному выводу».

Преемственность: от детского сада в начальную школу

Мастер-класс продемонстрировал сквозную образовательную траекторию ГК «Крисмас». После дошкольного этапа ребёнок продолжает познавать мир через:

• Класс-комплект «Начальная школа» – ядро решения для курса «Окружающий мир». Включает набор учителя, до 14 наборов учащихся и методическое пособие «Удивляемся, восхищаемся и познаём» с химико-экологическими опытами;
• Набор «Юный химик» – модернизированный аналог легендарного советского комплекта с повышенной безопасностью, 25% новых экологических опытов и современным эргономичным дизайном;
• Экологический практикум ЭХБ – 36 лабораторных работ для средней школы по химии, биологии и экологии;
• Мини-экспресс-лаборатории «Пчёлка-У» в шести модификациях ( базовая, био, почва, хим, м, рх) для комплексных полевых исследований;
• Ранцевые лаборатории НКВ-Р – 23 гидрохимических показателя для анализа воды прямо на берегу водоёма (аттестованные методики, патент РФ № 96342);
• Школьную химико-экологическую лабораторию ШХЭЛ для учащихся 8–11 классов;
• Школьные агрохимические лаборатории с настольными (НПЛ) и ранцевыми (РПЛ) почвенными комплектами для агроклассов.

Все решения ГК «Крисмас» объединяют готовые методические комплекты: учебно-методические пособия, дидактические материалы, инструктивные карты, безопасные реактивы и посуда – всё необходимое для мгновенного старта исследовательской деятельности без дополнительных усилий педагога.

Вот уже 30 лет ГК «Крисмас» руководствуется одним принципом: настоящее естественно-научное образование – это непрерывный путь от первого удивлённого взгляда дошкольника на каплю росы до серьезного исследования старшеклассника.

Именно поэтому компания не просто производит учебное оборудование, а создает для педагога целую экосистему:

• качество менеджмента, подтвержденное международным стандартом ISO 9001;
• поддержку в более чем 40 опорных площадках по всей России;
• уверенность, которую дают готовые методики нашего Учебного центра.

Прошедший мастер-класс – лучшее тому подтверждение. Он в очередной раз показал, что такой комплексный подход дает педагогам уверенность в надежном партнере и вдохновляет как действующих, так и будущих учителей.