Доклад эксперта ГК «Крисмас» Аллы Богачевой на XV всероссийской научно-практической конференции

19 марта 2026 года в рамках XV Всероссийской научно-практической конференции «На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе: становление образовательной экосистемы» состоялось выступление заместителя руководителя учебного центра ГК «Крисмас» Аллы Геннадьевны Богачёвой на секции «Интеграция традиций и инноваций в эпоху цифровой трансформации экологического образования и просвещения». Мероприятие прошло на площадке ГБОУ школы № 482 имени В.П. Вологдина Выборгского района Санкт-Петербурга.

Секция, модератором которой выступила Эльвира Васильевна Гущина, профессор кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО, была посвящена успешным практикам сочетания классических подходов к экологическому образованию с современными цифровыми решениями: виртуальной и дополненной реальностью, геймификацией, онлайн-сообществами и технологиями искусственного интеллекта.

Доклад ГК «Крисмас»

Алла Геннадьевна выступила с докладом на тему «Возможности проведения реальных практических исследований в окружающей среде в сочетании с инструментами цифровой дидактики».

В докладе были рассмотрены ключевые аспекты интеграции цифровых инструментов в учебный процесс:

• Эколого-мониторинговые исследования в учебных практиках: оценка качества воды, состояния почв, воздушной среды, уровня антропогенной нагрузки – с использованием как классических химических методов, так и цифровых лабораторий;
• От смоделированных задач к полевым исследованиям: на примере ситуационной задачи о коррозии труб на производстве показано, как учебные кейсы помогают школьникам переходить от теории к реальному экологическому мониторингу;
• Форматы организации практикума: от «полевого преподавания» (уроки на природе) до полноценных экспедиций и тематических лагерных смен – с использованием учебно-лабораторного оборудования, производимого ГК «Крисмас»;
• ИИ как помощник педагога и ученика:
  • Для учителя: персонализация материалов, автоматизация проверки заданий, создание интерактивного контента;
  • Для ученика: доступ к цифровым инструкциям, генерация пояснений по работе с учебным оборудованием, формирование цифровых отчётов по аналоговым данным, привлечение виртуальных тьюторов.
• Практический инструмент – грамотный промпт: в докладе приведён пример запроса к нейросети: «Как учитель естествознания, объясни ученикам 7 класса тему "Жёсткость воды" на доступном языке, используя примеры из жизни. Ответ – не более 300 слов».

Также Алла Богачева представила линейку решений ГК «Крисмас», совместимых с цифровыми образовательными технологиями:

• Мини-экспресс-лаборатории модельного ряда «Пчёлка-У» – шесть модификаций для химических, биологических и почвенных исследований в классе и на природе (базовая, био, почва, хим, м, рх);
• Ранцевые лаборатории НКВ-Р – полевой анализ воды по 23 показателям, работа в экспедиционных условиях, унифицированные химические методы;
• Набор для гидробиологических исследований – отбор, сортировка и фиксация водных организмов, рекомендован для внеурочной деятельности;
• Школьная химико-экологическая лаборатория ШХЭЛ – портативный комплект для учащихся 8–11 классов, включает оборудование, реактивы и методические материалы;
• УМК «Школьная агрохимическая лаборатория» – решение для агроклассов;
• Микробиологическая лаборатория учебная МБЛ-У – 10 практикумов по микробиологии с использованием экспресс-тестов, гарантированная безопасность, готовые среды для посевов.

Все продукты сопровождаются учебно-методическими пособиями, руководствами и практикумами из библиотеки Учебного центра «Крисмас». Компания обеспечивает методическую поддержку педагогов и регулярно обновляет линейку продукции.

Выступление вызвало живой интерес: в зале присутствовало около 40 педагогов и специалистов из Санкт-Петербурга и регионов. Все участники получили комплекты печатных информационных материалов с описанием продукции и сценариями её применения в учебном процессе.

Особое внимание слушатели уделили вопросам:

• как встроить цифровые инструменты в уже существующие учебные программы;
• как использовать ИИ без потери практической составляющей;
• где взять методическую поддержку при внедрении новых учебно-методических комплектов от ГК «Крисмас».

Благодарственное письмо СПб АППО

По итогам секции Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского вручила Богачевой Алле Геннадьевне благодарственное письмо за активное участие в работе конференции и экспертное выступление на секционном заседании. Документ подписан Вероникой Ивановной Ребровой, кандидатом педагогических наук, исполняющей обязанности ректора СПб АППО.

Комментарий Аллы Богачёвой:

«Главное, что мы хотели показать – цифровые инструменты не заменяют живой эксперимент, а делают его понятнее и современнее. Когда школьник своими руками берёт пробу воды, анализирует её, а потом использует нейросеть, чтобы грамотно оформить результаты или получить консультацию виртуального тьютора – это совсем другой уровень вовлечённости. Нам важно дать педагогу полный набор: от надёжного учебно-лабораторного оборудования до методической поддержки и цифровых помощников, которые снимут рутину и освободят время для творчества».