Человек и его здоровье

"Человек и его здоровье" — это элективный курс, который значительно расширяет кругозор учащихся в области здоровья человека и особенностей наследственных заболеваний.

В рамках этого курса рассматривается широкий спектр тем, включая:

1. Биологические особенности организма человека.
2. Психические и эмоционально-волевые особенности.
3. Особенности нервной системы.
4. Влияние окружающей среды на здоровье человека.

Цели курса многогранны и включают в себя:

1. Формирование умения сохранять свое здоровье как важный компонент общечеловеческой культуры.
2. Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни.
3. Развитие у школьников мотивации к бережному отношению к природе.
4. Подготовка учащихся к практической деятельности в области медицины, здравоохранения и психологических служб.

Задачи курса также разнообразны и направлены на:

1. Формирование элементарных знаний об инфекционных, иммунных и генетических заболеваниях, о нарушениях нервной системы, о закономерностях формирования личности в семье и обществе.
2. Формирование базовых знаний по психологии.
3. Развитие умений и навыков в оказании первой медицинской помощи.
4. Обучение основам правильного питания.
5. Развитие умения применять теоретические знания в повседневной жизни.
6. Обучение методам улучшения собственного физического и психического состояния.
7. Формирование отказа от поведения, наносящего вред как своему здоровью, так и здоровью окружающих.
8. Воспитание интереса к получению знаний о человеке как явлении природы.
9. Развитие у обучающихся экологического сознания.

Важно отметить, что изучение этого курса тесно связано с такими дисциплинами, как биология, валеология и физическая культура, что подчеркивает его междисциплинарный характер и важность для всестороннего развития учащихся.

В курсе «Человек и его здоровье» используются разнообразные методы обучения, среди них:

1. Объяснительно-иллюстративные: лекции, беседы, работа с иллюстрационным и статистическим материалом.
2. Репродуктивные: тестовые задания, задания по алгоритму, воспроизведение изученного теоретического материала.
3. Проблемного изложения: проблемное изложение, создание проблемной ситуации, эвристическая беседа.
4. Исследовательские: доклады, сообщения, составление кроссвордов, наблюдения, исследования.
5. Методы компьютерного обучения: мультимедийные презентации, электронный атлас по строению организма человека, виртуальные лаборатории и компьютерные программы.
6. Методы практико-ориентированной деятельности: упражнения, тренинги.
7. Словесные методы: объяснение, беседа, диалог, консультация.
8. Метод наблюдения: визуальный осмотр, зарисовки, рисунки.
9. Наглядный метод: иллюстрации, показ плакатов, таблиц, зарисовок на доске.
10. Метод демонстраций: демонстрация практических умений, компьютер.

Также в курсе используются такие формы организации деятельности, как фронтальная (семинары, экскурсии, урок-викторина, интегрированные уроки, познавательные игры), групповая (практические работы, лабораторные работы, семинарские и зачётные работы), индивидуальная (тестирование, творческая работа, анкетирование, исследовательская работа, проект).

Учебное оборудование для курса «Человек и его здоровье» в дополнительном образовании включает различные средства, которые используются в процессе обучения.

Некоторые виды такого оборудования:

1. Учебно-лабораторное оборудование: приборы и приспособления для практических работ. Например, секундомер, тонометр, сантиметровая лента, тренажёр-манекен, анатомические модели органов, портативные лаборатории, тест-комплекты и тест-системы.
2. Химическая посуда и лабораторное оборудование: для знакомства с правилами техники безопасности при работе с веществами и выполнения простейших опытов.
3. Шкафы для хранения наглядных пособий, инструментов, учебно-лабораторного оборудования, природных материалов.
4. Дидактический материал: иллюстрации, схемы, фотографии, таблицы, книги, обучающие диски, презентации по темам.
5. Контрольно-измерительные материалы: тестовые задания, карточки, анкеты.
6. Компьютерная техника: персональный компьютер, программное обеспечение, аудиоаппаратура.
7. Интерактивные пособия: интерактивное пособие «Человек. Строение тела человека», интерактивный экспонат «Время реакции».
8. Интерактивная доска, проектор: для проведения занятий в разных формах.
9. Тренажёры и симуляторы: тренажёр для эвакуации и оказания первой помощи, набор «Органы чувств».
10. Учебные пособия, справочники: для формирования представлений об ответственности за здоровье и основ критического мышления.

Выбор конкретного учебно-лабораторного оборудования зависит от программы курса, целей обучения и уровня подготовки учащихся. Учебное оборудование для курса «Человек и его здоровье» в дополнительном образовании необходимо, чтобы подкреплять теоретические знания практическими занятиями.

Таким образом, использование учебного оборудования способствует творческому и интеллектуальному развитию детей, помогает им научиться применять полученные знания на практике.

Группа компаний «Крисмас», работая в области комплексного оснащения образовательных организаций разных уровней образования, производит и поставляет учебное оборудование для комплексного оснащения кабинетов и лабораторий по курсу «Человек и его здоровье» в дополнительном образовании. В данном разделе представлены некоторые образцы такого учебно-лабораторного оборудования с подробным описанием и фотографиями.

На нашем сайте в разделе «Мебель» вы найдете лабораторно-учебную мебель. Другие разделы содержат широкий ассортимент лабораторного оборудования и приборов. При необходимости вы можете выбрать дополнительные модели для оснащения вашей образовательной организации.