Экспериментальная экология: от 5 до 17. Успешные практики.
Президент России Владимир Путин поставил задачу вывести Россию в десятку лучших стран по качеству образования к 2024 году. Очевидно, что без инноваций в образовательной деятельности решить данную задачу крайне затруднительно.
Исследователями, изучающими ситуацию с инновациями в образовании в Санкт-Петербурге, установлено, что 45% инновационных продуктов представлены всего тремя видами: примерными учебными и образовательными программами, моделями и методическими рекомендациями для руководителей образовательных организаций.
В Законе «Об образовании в Российской Федерации» отмечается, что «инновационная деятельность ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования...».
Безусловно, вопросы совершенствования учебно-методического и материально-технического обеспечения напрямую связаны с вопросами разработки и производства современного учебного оборудования и учебно-методических пособий к нему.
Без этих двух составляющих будет трудно добиться объективного повышения введенного для оценки инноваций в российском образовании показателя – «коэффициента инновационной продуктивности».
Группа компаний «Крисмас» работает в области комплексного оснащения производственных, научных и учебных лабораторий более 25 лет. Мы производим широкий перечень средств и оборудования для химического, экологического, санитарно-пищевого и агрохимического анализа различных объектов окружающей среды: воздуха, воды, почвы и продуктов питания. Наши производственно-лабораторные мощности расположены в Санкт-Петербурге.
Одновременно, одним из важнейших направлений в деятельности Группы компаний «Крисмас», является разработка и производство эксклюзивного учебного оборудования для организации экологически направленной проектно-исследовательской работы и практикумов обучающихся.
Производимая компанией в настоящий момент линейка учебного оборудования применяется на всех уровнях образования, дошкольном, начальном, общем среднем, высшем, профессиональном, а также дополнительном.
В настоящее время жизненно важно формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. В педагогическом процессе образовательного учреждения любого уровня учебное экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет обучающемуся моделировать в своём сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимосвязей, закономерностей. Тем более, когда это экспериментирование имеет экологическую направленность.
Проведение натурной опытно-экспериментальной работы является методологической основой естественнонаучного познания. Проведение практических работ − это неотъемлемая часть обучения по предметам и областям естественнонаучного цикла.
Отличительной особенностью учебных изделий «Крисмас» является их метапредметная и межпредметная ориентация на экологическую составляющую всех образовательных курсов естественнонаучного цикла.
Разработанное и производимое компанией учебное оборудование, дает преподавателю возможность выбора вида его реализации в учебном процессе:
Наличие доступных и понятных для обучающихся инструктивных материалов делает работу с оборудованием достаточно лёгкой, чтобы создать ситуацию успеха для каждого ученика, что тоже способствует росту их мотивации.
Кроме того, групповая форма организации работы с оборудованием создаёт основу для развития навыков предметной коммуникации, как условие успешной командной работы.
Производимое компанией оборудование обеспечивает реализацию целей и задач учебного процесса в соответствии с государственными образовательными стандартами и учебными программами по ряду базовых и профильных дисциплин естественнонаучного цикла.
Учебное оборудование ЗАО «Крисмас+» предназначено для применения обучающимися от старшего дошкольного возраста (5-7 лет) до 11 класса (17 лет).
Эколого-ориентированная практическая работа и проектная деятельность начинается в детском саду через наблюдения и эксперименты с природными объектами, а затем продолжается в школе в рамках предметной урочной и внеурочной работы по программам естественнонаучного цикла.
При этом обеспечивается непрерывность и преемственность экологически ориентированного практикума от дошкольного до основного и полного среднего образования, а также дополнительного экологического образования детей.
Тематика практических работ, нацеленная на экологическую оценку состояния окружающей среды, использование единых образцов для оценки, а также единый учебно-методический и технологический подход к проведению работ обуславливают универсальную применимость нашего оборудования.
В состав каждого комплекта входит не только все необходимое оборудование, расходные материалы, принадлежности и посуда, тестовые средства, полностью готовые к употреблению химические растворы и реагенты, но и комплект всей необходимой для организации и проведения экологически ориентированного практикума методической литературы и инструктивных материалов, разработанных специально под функциональные особенности каждого из изделий.
Практические работы подобранные по актуальной межпредметной экологической тематике обеспечивают связь теоретического учебного материала с реальной жизнью.
Учебно-методические комплекты ЗАО «Крисмас+» предусматривают возможность выполнения опытов и экспериментов в форматах:
Все изделия ЗАО «Крисмас+» являются, так называемыми «готовыми решениями» для педагога, позволяющими без привлечения дополнительного оборудования и литературы организовывать и проводить экологически ориентированные практикумы на базе образовательных организаций.
Учебное оборудование «Крисмас» создается специалистами нашей компании при участии лучших педагогов-практиков со всей страны специально под требования действующих стандартов к образовательным результатам с обязательным условием, чтобы этим оборудованием можно было пользоваться на регулярной основе и в рамках основных и дополнительных общеобразовательных программ. Помимо этого, существует ещё ряд важных параметров в пользу экономической обоснованности нашего проекта:
При выполнении исследований и определений обучающиеся с интересом осваивают унифицированные методы оценки экологического состояния объектов окружающей среды, ряд умений и навыков работы с химической посудой, материалами, принадлежностями, химическими веществами.
Работа с комплектующими способствует эффективной профориентации обучающихся.
На многих предприятиях ведётся работа по оценке качества воды, воздуха, почвы, продуктов питания. Специалисты, которые работают по этим направлениям, используют в своей профессиональной деятельности, в том числе, и тестовые средства и комплекты производства ЗАО «Крисмас+».
Таким образом, наше оборудование способствует предпрофильной подготовке обучающихся.
Компания располагает собственным учебным центром, на базе которого регулярно проходят методические и практические семинары для наших потребителей из сферы образования. Педагоги, методисты и работники производств могут пройти у нас стажировку по выбранной программе, а наши специалисты всегда окажут Вам консультационную поддержку.
Для консультации и по вопросам приобретения просьба обращаться:
lab@christmas-plus.ru
8 (800) 302-92-25 (звонок по РФ бесплатный)
8 (812) 575-54-07, 575-55-43
Подписывайтесь на наш канал в Ютюбе!
Вы всегда будете в курсе наших последних новостей и сможете наглядно познакомиться с нашей продукцией.
Исследователями, изучающими ситуацию с инновациями в образовании в Санкт-Петербурге, установлено, что 45% инновационных продуктов представлены всего тремя видами: примерными учебными и образовательными программами, моделями и методическими рекомендациями для руководителей образовательных организаций.
В Законе «Об образовании в Российской Федерации» отмечается, что «инновационная деятельность ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования...».
Безусловно, вопросы совершенствования учебно-методического и материально-технического обеспечения напрямую связаны с вопросами разработки и производства современного учебного оборудования и учебно-методических пособий к нему.
Без этих двух составляющих будет трудно добиться объективного повышения введенного для оценки инноваций в российском образовании показателя – «коэффициента инновационной продуктивности».
Группа компаний «Крисмас» работает в области комплексного оснащения производственных, научных и учебных лабораторий более 25 лет. Мы производим широкий перечень средств и оборудования для химического, экологического, санитарно-пищевого и агрохимического анализа различных объектов окружающей среды: воздуха, воды, почвы и продуктов питания. Наши производственно-лабораторные мощности расположены в Санкт-Петербурге.
Одновременно, одним из важнейших направлений в деятельности Группы компаний «Крисмас», является разработка и производство эксклюзивного учебного оборудования для организации экологически направленной проектно-исследовательской работы и практикумов обучающихся.Производимая компанией в настоящий момент линейка учебного оборудования применяется на всех уровнях образования, дошкольном, начальном, общем среднем, высшем, профессиональном, а также дополнительном.
В настоящее время жизненно важно формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. В педагогическом процессе образовательного учреждения любого уровня учебное экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет обучающемуся моделировать в своём сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимосвязей, закономерностей. Тем более, когда это экспериментирование имеет экологическую направленность.
Проведение натурной опытно-экспериментальной работы является методологической основой естественнонаучного познания. Проведение практических работ − это неотъемлемая часть обучения по предметам и областям естественнонаучного цикла.
Отличительной особенностью учебных изделий «Крисмас» является их метапредметная и межпредметная ориентация на экологическую составляющую всех образовательных курсов естественнонаучного цикла.
Разработанное и производимое компанией учебное оборудование, дает преподавателю возможность выбора вида его реализации в учебном процессе:
- демонстрационный эксперимент;
- самостоятельная работа обучающихся в малых группах до (5-6 человек);
- индивидуальная проектная деятельность обучающихся;
- комбинированный вид (сочетание нескольких перечисленных выше видов в комбинации по усмотрению педагога).
- формирование у обучающихся практических навыков исследования объектов окружающей среды и оценки их экологического состояния;
- обогащение системы знаний обучающихся по отдельным образовательным областям и предметам естественнонаучного цикла с позиций метапредметного подхода, единства и взаимозависимости человека и природы;
- формирование у обучающихся культуры постановки экспериментального исследования, а также понимания его результатов как лично значимых;
- развитие навыков коммуникации в условиях командной или коллективной работы;
- формирование у обучающихся универсальных учебных действий в части планирования, постановки и реализации опытной работы, обращения с тестовыми средствами, химическими реагентами и растворами, лабораторной посудой и принадлежностями.
Наличие доступных и понятных для обучающихся инструктивных материалов делает работу с оборудованием достаточно лёгкой, чтобы создать ситуацию успеха для каждого ученика, что тоже способствует росту их мотивации.
Кроме того, групповая форма организации работы с оборудованием создаёт основу для развития навыков предметной коммуникации, как условие успешной командной работы.
Преимуществом нашего учебного оборудования является его основа на химико-аналитических и био-индикационных методах оценки объектов окружающей среды, при этом выполнение определения иллюстрирует фундаментальные законы природы и причинно-следственные связи, возникающие при взаимодействии человека и природы (входят в содержание образовательных программ ООО). Таким образом, достигается системность в изложении учебного материала и его глобализация: подача с учётом принципа «всё связанно со всем».
Оборудование портативно, мобильно и компактно. Его применение вариативно. Эргономические и эстетические показатели соответствуют возможностям обучающихся и условиям педагогической деятельности, за счёт чего достигается эффект обогащения образовательной среды образовательной организации, а, следовательно, повышается эффективность процесса образования.
Производимое компанией оборудование обеспечивает реализацию целей и задач учебного процесса в соответствии с государственными образовательными стандартами и учебными программами по ряду базовых и профильных дисциплин естественнонаучного цикла.
Учебное оборудование ЗАО «Крисмас+» предназначено для применения обучающимися от старшего дошкольного возраста (5-7 лет) до 11 класса (17 лет).
Эколого-ориентированная практическая работа и проектная деятельность начинается в детском саду через наблюдения и эксперименты с природными объектами, а затем продолжается в школе в рамках предметной урочной и внеурочной работы по программам естественнонаучного цикла.
При этом обеспечивается непрерывность и преемственность экологически ориентированного практикума от дошкольного до основного и полного среднего образования, а также дополнительного экологического образования детей.
Тематика практических работ, нацеленная на экологическую оценку состояния окружающей среды, использование единых образцов для оценки, а также единый учебно-методический и технологический подход к проведению работ обуславливают универсальную применимость нашего оборудования.
В состав каждого комплекта входит не только все необходимое оборудование, расходные материалы, принадлежности и посуда, тестовые средства, полностью готовые к употреблению химические растворы и реагенты, но и комплект всей необходимой для организации и проведения экологически ориентированного практикума методической литературы и инструктивных материалов, разработанных специально под функциональные особенности каждого из изделий.
Практические работы подобранные по актуальной межпредметной экологической тематике обеспечивают связь теоретического учебного материала с реальной жизнью.
Учебно-методические комплекты ЗАО «Крисмас+» предусматривают возможность выполнения опытов и экспериментов в форматах:
- наблюдений и экспериментирования с объектами живой и неживой природы в малых группах с воспитанниками подготовительных групп детских садов;
- проектных исследовательских работ и фронтальных лабораторных работ с обучающимися начального, среднего и старшего звена школы и учреждений дополнительного образования детей;
- проектных-исследовательских работ в малых группах разновозрастных детей, например, в условиях детского летнего лагеря;
- проведения экологического практикума в полевых условиях.
Все изделия ЗАО «Крисмас+» являются, так называемыми «готовыми решениями» для педагога, позволяющими без привлечения дополнительного оборудования и литературы организовывать и проводить экологически ориентированные практикумы на базе образовательных организаций.
Учебное оборудование «Крисмас» создается специалистами нашей компании при участии лучших педагогов-практиков со всей страны специально под требования действующих стандартов к образовательным результатам с обязательным условием, чтобы этим оборудованием можно было пользоваться на регулярной основе и в рамках основных и дополнительных общеобразовательных программ. Помимо этого, существует ещё ряд важных параметров в пользу экономической обоснованности нашего проекта:
- лёгкая интеграция в реализацию основных и дополнительных общеобразовательных программ, пригодность для фронтальных, групповых и индивидуальных занятий;
- методические пособия – научно-методическая основа практической части при создании или внедрении востребованных новых экологоориентированных основных или дополнительных общеобразовательных программ;
- ресурс расходной части по каждому из заявленных в модулях показателей – до 100 анализов;
- возможность приобретения комплектов пополнения расходной части по каждому модулю;
- не требует дополнительной специализированной подготовки педагогов;
- не требует дополнительных затрат для ввода в эксплуатацию;
- не требует затрат электроэнергии.
При выполнении исследований и определений обучающиеся с интересом осваивают унифицированные методы оценки экологического состояния объектов окружающей среды, ряд умений и навыков работы с химической посудой, материалами, принадлежностями, химическими веществами. Работа с комплектующими способствует эффективной профориентации обучающихся.
На многих предприятиях ведётся работа по оценке качества воды, воздуха, почвы, продуктов питания. Специалисты, которые работают по этим направлениям, используют в своей профессиональной деятельности, в том числе, и тестовые средства и комплекты производства ЗАО «Крисмас+».
Таким образом, наше оборудование способствует предпрофильной подготовке обучающихся.
Компания располагает собственным учебным центром, на базе которого регулярно проходят методические и практические семинары для наших потребителей из сферы образования. Педагоги, методисты и работники производств могут пройти у нас стажировку по выбранной программе, а наши специалисты всегда окажут Вам консультационную поддержку.
Для консультации и по вопросам приобретения просьба обращаться:
lab@christmas-plus.ru
8 (800) 302-92-25 (звонок по РФ бесплатный)
8 (812) 575-54-07, 575-55-43
Подписывайтесь на наш канал в Ютюбе!
Вы всегда будете в курсе наших последних новостей и сможете наглядно познакомиться с нашей продукцией.
