Всероссийский онлайн-семинар: итоги
Всероссийский онлайн-семинар «Инструментальные технологии экологически ориентированных практик в современном образовании»: итоги
В мае 2018 г. Учебным центром ЗАО «Крисмас+» в партнёрстве с Ассоциацией руководителей образовательных организаций был проведен онлайн-семинар для работников системы образования – педагогов и руководителей образовательных учреждений.
Актуальность семинара была обусловлена современными тенденциями заимствования технологий исследований окружающей среды из научно-промышленных областей в различные учебные дисциплины и курсы без их должной учебно-методической адаптации к условиям современного образования.
Основная цель семинара состояла в донесении до педагогической аудитории механизмов включения эколого-ориентированных практик с применением изделий производства ЗАО «Крисмас+» в курсы естественнонаучного цикла основного и дополнительного образования на всех уровнях обучения: от начальной школы до предпрофильной и профильной подготовки обучающихся в старших классах.
Программа семинара включала в себя освещение следующих ключевых вопросов:
В продолжение этого разговора Евгения Константиновна Орликова рассказала слушателям о траектории внедрения технологий исследования окружающей среды с применением учебного оборудования компании в реальный педагогический процесс ( скачать презентацию).
В ходе своего выступления Е.К. Орликова акцентировала внимание слушателей на важности и востребованности практических форм обучения подрастающего поколения в современном образовании.
Также слушателям семинара в прямом эфире был продемонстрирован эксперимент по определению уровня кислорода в воздухе закрытого помещения с помощью индикаторной трубки на кислород и насоса-пробоотборника учебного НП-4.
На его примере слушатели смогли убедиться, насколько простым и эффектным может быть включение инструментальных технологий исследования окружающей среды в процесс преподавания естественнонаучных дисциплин в условиях современных образовательных организаций.
При демонстрации видов комплектного учебного оборудования отдельно выступающей было сказано о его методическом обеспечении, позволяющем педагогам применять изделия по назначению наиболее эффективно.
Приглашённый специалист Анна Соломоновна Обуховская поделилась со слушателями семинара опытом по использованию инновационной технологии занимательных химико-экологических опытов и применением учебно-методического комплекта «Начальная школа» производства ЗАО «Крисмас+» ( скачать презентацию).
Представленный опыт – это результат экспериментально-инновационной деятельности лицея № 179 Калининского района Санкт-Петербурга по сопровождению естественнонаучной подготовки учащихся начальных классов в урочной и внеурочной деятельности.
Ключевыми положениями выступления А.С. Обуховской стали:
Как рассказала Анна Соломоновна – автор пособия, структура его содержания позволяет помочь учителю начальной школы в формировании личностных, метапредметных и предметных результатов обучения учащихся начальной школы в единой системе урочного и внеурочного образования.
Опытом внедрения инструментальных эколого-ориентированных практик в процесс школьного обучения поделилась представитель ГБОУ СОШ № 77 Петроградского района Санкт-Петербурга с углублённым изучением химии Валерия Леонидовна Киселёва.
Она рассказала, как оборудование производства ЗАО «Крисмас+» применяется в школе при реализации разных направлений образовательной работы ( скачать презентацию).
Среди таких направлений Валерией Леонидовной были перечислены:
Компания «Крисмас+» производит широкий ассортимент учебного оборудования.
В том числе портативные и ранцевые лаборатории для мониторинга экологического состояния окружающей среды в условиях полевых практикумов семейства НКВ и НКВ-Р.
О том, как появилась идея разработки и создания такого оборудования рассказала Татьяна Петровна Кудрявцева.
Методист с большим опытом работы в учреждении дополнительного образования детей она поделилась со слушателями семинара результатами своей педагогической работы в сотрудничестве с учителями школ Санкт-Петербурга.
Рассказала о том, какие возможности и перспективы для педагогов и обучающихся даёт введение в обычный учебный процесс полевых исследовательских практик, оснащённых оборудованием «Крисмас+».
Семинар прошёл в атмосфере доброжелательной заинтересованности.
С некоторыми из слушателей спикеры семинара продолжили общение после его завершения в режиме индивидуальных бесед и консультаций.
Видеозапись выступлений участников семинара можно посмотреть, зарегистрировавшись на сайте «Ассоциации руководителей образовательных организаций».
В мае 2018 г. Учебным центром ЗАО «Крисмас+» в партнёрстве с Ассоциацией руководителей образовательных организаций был проведен онлайн-семинар для работников системы образования – педагогов и руководителей образовательных учреждений.
Актуальность семинара была обусловлена современными тенденциями заимствования технологий исследований окружающей среды из научно-промышленных областей в различные учебные дисциплины и курсы без их должной учебно-методической адаптации к условиям современного образования.
Основная цель семинара состояла в донесении до педагогической аудитории механизмов включения эколого-ориентированных практик с применением изделий производства ЗАО «Крисмас+» в курсы естественнонаучного цикла основного и дополнительного образования на всех уровнях обучения: от начальной школы до предпрофильной и профильной подготовки обучающихся в старших классах.
Программа семинара включала в себя освещение следующих ключевых вопросов:
- Средства оснащения современных эколого-ориентированных практик;
- Инструментальные технологии исследования окружающей среды в учебной работе;
- Удивляемся, восхищаемся и познаём: занимательные химико-экологические опыты в начальной школе;
- Опыт реализации инструментальных технологий эколого-ориентированных практик в условиях урочной и внеурочной деятельности (ГБОУ СОШ № 77 Петроградского района Санкт-Петербурга с углублённым изучением химии).
- Александр Григорьевич Муравьёв, директор производственно-лабораторного комплекса ЗАО «Крисмас+», руководитель учебного центра, к.х.н.;
- Евгения Константиновна Орликова, ведущий методист учебного центра ЗАО «Крисмас+», к.п.н.;
- Анна Соломоновна Обуховская, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ лицея № 179 (Санкт-Петербург), к.б.н., член-корр. МАНЭБ;
- Валерия Леонидовна Киселёва, методист, учитель химии, педагог высшей квалификационной категории, к.т.н.;
- Татьяна Петровна Кудрявцева, методист, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории ГБУ ДО «Дворец детского творчества» Петроградского района Санкт-Петербурга.
В продолжение этого разговора Евгения Константиновна Орликова рассказала слушателям о траектории внедрения технологий исследования окружающей среды с применением учебного оборудования компании в реальный педагогический процесс ( скачать презентацию).
В ходе своего выступления Е.К. Орликова акцентировала внимание слушателей на важности и востребованности практических форм обучения подрастающего поколения в современном образовании.
Также слушателям семинара в прямом эфире был продемонстрирован эксперимент по определению уровня кислорода в воздухе закрытого помещения с помощью индикаторной трубки на кислород и насоса-пробоотборника учебного НП-4.
На его примере слушатели смогли убедиться, насколько простым и эффектным может быть включение инструментальных технологий исследования окружающей среды в процесс преподавания естественнонаучных дисциплин в условиях современных образовательных организаций.
При демонстрации видов комплектного учебного оборудования отдельно выступающей было сказано о его методическом обеспечении, позволяющем педагогам применять изделия по назначению наиболее эффективно.
Приглашённый специалист Анна Соломоновна Обуховская поделилась со слушателями семинара опытом по использованию инновационной технологии занимательных химико-экологических опытов и применением учебно-методического комплекта «Начальная школа» производства ЗАО «Крисмас+» ( скачать презентацию).
Представленный опыт – это результат экспериментально-инновационной деятельности лицея № 179 Калининского района Санкт-Петербурга по сопровождению естественнонаучной подготовки учащихся начальных классов в урочной и внеурочной деятельности.
Ключевыми положениями выступления А.С. Обуховской стали:
- подготовка учителей к проектированию новых образовательных программ с учётом требований ФГОС;
- учёт структуры образовательной программы начального общего образования;
- использование технологий обучения, ориентированных на развитие метапредметных универсальных учебных действий обучающихся;
- представление демонстрационного химического эксперимента в школьном обучении, применимого для начальной школы;
- учёт образовательных технологий формирования опыта социальных практик в школьном ученическом сообществе.
Как рассказала Анна Соломоновна – автор пособия, структура его содержания позволяет помочь учителю начальной школы в формировании личностных, метапредметных и предметных результатов обучения учащихся начальной школы в единой системе урочного и внеурочного образования.
Опытом внедрения инструментальных эколого-ориентированных практик в процесс школьного обучения поделилась представитель ГБОУ СОШ № 77 Петроградского района Санкт-Петербурга с углублённым изучением химии Валерия Леонидовна Киселёва.
Она рассказала, как оборудование производства ЗАО «Крисмас+» применяется в школе при реализации разных направлений образовательной работы ( скачать презентацию).
Среди таких направлений Валерией Леонидовной были перечислены:
- реализация программы «Азы науки» (внеурочная деятельность; начальная школа);
- реализация программы «Химия вокруг нас» (внеурочная деятельность; 5-7 классы);
- однодневные экологические экспедиции на участки особо охраняемых природных территорий;
- общественно-полезная практика (в рамках эко-фестивалей и эко-праздников);
- реализация программы «Основы прикладной химии» (элективный курс; предпрофильная подготовка; 9 класс);
- изучение отдельных тем курса химии;
- реализация курса «Химические методы анализа» (профессиональная подготовка; 10 класс);
- реализация курса «Физико-химические методы анализа» (профессиональная подготовка; 11 класс);
- подготовка индивидуальной исследовательской работы для сдачи квалификационного экзамена на сертификат.
Компания «Крисмас+» производит широкий ассортимент учебного оборудования.
В том числе портативные и ранцевые лаборатории для мониторинга экологического состояния окружающей среды в условиях полевых практикумов семейства НКВ и НКВ-Р.
О том, как появилась идея разработки и создания такого оборудования рассказала Татьяна Петровна Кудрявцева.
Методист с большим опытом работы в учреждении дополнительного образования детей она поделилась со слушателями семинара результатами своей педагогической работы в сотрудничестве с учителями школ Санкт-Петербурга.
Рассказала о том, какие возможности и перспективы для педагогов и обучающихся даёт введение в обычный учебный процесс полевых исследовательских практик, оснащённых оборудованием «Крисмас+».
Семинар прошёл в атмосфере доброжелательной заинтересованности.
С некоторыми из слушателей спикеры семинара продолжили общение после его завершения в режиме индивидуальных бесед и консультаций.
Видеозапись выступлений участников семинара можно посмотреть, зарегистрировавшись на сайте «Ассоциации руководителей образовательных организаций».
